Música

Este libro es el producto de los apuntes de notas en las clases y de la investigación bibliográfica complementaria de los cursos básicos que conforman el currículum profesional de la carrera musical, que el autor realizó durante sus estudios en el Conservatorio Nacional de Música. Contiene el desarrollo teórico minuciosamente detallado, incluyendo tablas y esquemas. Es de esperar que tenga una gran aceptación por parte de los estudiantes, pues en cierto modo lo tuvo durante su elaboración, ya que durante los ciclos en que estuve llevando los cursos en mi carrera, muchos de mis condiscípulos me solicitaban el préstamo de dichos apuntes para fotocopiarlos como material de consulta en sus estudios. Al principio pensé publicar el libro en un solo volumen a manera de Biblia Musical, pero como iba a resultar físicamente una obra muy pesada, difícil de manejar y en consecuencia, poco práctica, decidí dividirla en 4 tomos, ya que en su contenido se incluyen múltiples ejemplos y ejercicios musicales que hacen indispensable la facilidad de colocarlos en un atril, ya sea el atril del piano o el del órgano de la iglesia; esto último debido a que hay ejercicios (por ejemplo de Armonía) tan interesantes que se prestan de lo más bien para ser tocados en la misa católica o el oficio religioso evangélico, o sea pa' chivear rico y sabroso en la iglesia.

Tomo 1 .- Teoría Musical - Solfeo - Entrenamiento Auditivo
Tomo 2 .- Armonía Tradicional (clásica) - Armonía Moderna (funcional)
Tomo 3 .- Contrapunto - Fuga
Tomo 4 .- Instrumentación - Orquestación - Análisis Musical -Música Exótica - Música Electrónica

Beth estudiando piano. Beth con la carita muy seria y concentrada haciendo un difícil ejercicio de Contrapunto a 3 voces.

Estos libros son el producto de los apuntes de notas en las clases y de la investigación bibliográfica complementaria de los cursos de historia de la música que conforman el currículum profesional de la carrera musical, que el autor realizó durante sus estudios en el Conservatorio Nacional de Música. Contiene el desarrollo de la historia de la música minuciosamente detallado, incluyendo el contexto cultural de cada época. Es de esperar que tenga una gran aceptación por parte de los estudiantes, pues en cierto modo lo tuvo durante su elaboración, ya que durante los ciclos en que estuve llevando los cursos en mi carrera, muchos de mis condiscípulos me solicitaban el préstamo de dichos apuntes para fotocopiarlos como material de consulta en sus estudios. Al principio pensé publicar el libro en un solo volumen a manera de Biblia Musical, pero como iba a resultar físicamente una obra muy pesada, difícil de manejar y en consecuencia, poco práctica, decidí dividirla en 2 tomos, ya que en su contenido se incluyen múltiples ejemplos y ejercicios musicales que hacen indispensable la facilidad de colocarlos en un atril, ya sea el atril del piano o el del órgano de la iglesia; esto último debido a que hay ejemplos (por ejemplo de Historia de la Música de Europa) tan interesantes que se prestan de lo más bien para ser tocados en la misa católica o el oficio religioso evangélico, o sea pa' chivear rico y sabroso en la iglesia.

Tomo 1 - Historia de la Música de Europa
Tomo 2 - Historia de la Música del Perú y América Latina - Cultura General

-Atlas de Música - Ulrich Michels
-Diccionario Óxford de la Música - Percy Scholes
-Música (1° al 5° año de secundaria) - Esteban Escobedo
-Música (1° al 5° año de secundaria) - Francisco Pulgar Vidal
-Nociones Elementales de Armonía - Víctor de Rubertis
-Solfeos Hablados y Entonados - Héctor Pozzoli
-Teoría de la Música - Víctor de Rubertis
-Tratado de Armonía - Arnold Schoenberg
-Tratado de la Forma Musical - Julio Bas

-Papel pentagramado tamaño A4, de molde para fotocopias.
-Piano.
-Pizarra pentagramada.
-Teclado electrónico.

Lectura a primera vista
-Símbolos musicales.
-Armonía.
-Tocar leyendo.
-Lectura de partituras.

Teoría e Historia de la Música
-Términos musicales comunes.
-Historia de la Música.
-Teoría y escritura musical.
-Forma y análisis.

Apreciación musical
-Entendimiento de la forma musical.
-Identificación de patrones musicales.
-Relacionar imágenes musicales.

Desarrollo auditivo
-Reconocimiento de notas.
-Reconocimiento de acordes.
-Entonación a primera vista.
-Memoria auditiva.

-Tocar de oído.

Desarrollo creativo
-Composición.
-Improvisación.
-Transporte.
-Acompañamiento propio de melodías.
-Acompañamiento múltiple (ambas manos).
-Reconocimiento de símbolos cifrados de acordes.
-Desarrollo del sentido armónico.
-Canto con acompañamiento propio.

Ritmo
-Lectura rítmica.
-Movimiento y coordinación.
-Desarrollo motor grueso y fino.
-Coordinación derecha - izquierda.

Ejecución de ensambles
-Participación de ejecución grupal.
-Sentido musical de combinación: tocar / leer / escuchar.
-Lectura de partitura múltiple.
-Práctica de acompañamiento y ejecución grupal.
-Entendimiento de orquestación.

Desarrollo personal

*A través de la autoconfianza.
-Clase de ejecución en conciertos.
-Festivales y otras ejecuciones.

*A través de la autoestima.
-Ambiente positivo de aprendizaje.
-Interacción y participación grupal.

Ejecución instrumental
-Piano - Órgano - Teclado.
-Amplia variedad de estilos (del clásico al pop).
-Desarrollo técnico: escalas, arpegios y ejercicios.
-Clases regulares de ejecución en concierto.
-Memorización.

Técnica: Ejercicios técnicos. Escalas y arpegios mayores en posición fundamental de tonalidades con sostenidos (#) en el ámbito de 2 o más octavas. Cadencia I-V-I en tonalidades mayores con sostenidos (#) en diferentes posiciones.

Repertorio: Una obra de autor barroco: danzas o fughettas. Una obra de autor romántico, moderno o contemporáneo.

Técnica: Ejercicios técnicos. Escalas y arpegios mayores en posición fundamental de tonalidades con bemoles (b) en el ámbito de 2 o más octavas. Cadencia I-V-I en tonalidades mayores con bemoles (b) en diferentes posiciones.

Lectura: Ejecución de una línea melódica en clave de do en 4ª. Entonación y ejecución simultánea de 2 voces en clave de sol o clave de fa con clave de do en 3ª.

Repertorio: Una obra de autor clásico: rondó o un movimiento de sonatina. Una obra de autor peruano o latinoamericano.

Técnica: Ejercicios técnicos. Escalas menores (armónicas y melódicas) y arpegios menores en tonalidades con sostenidos (#) en el ámbito de 2 o más octavas. Cadencia I-IV-V-I en tonalidades menores con sostenidos (#) en diferentes posiciones.

Lectura: Ejecución a 2 voces en clave de sol o clave de fa con clave de do en 3ª o clave de do en 4ª. Entonación y ejecución simultánea de 2 voces; incluir clave de do en 4ª.

Repertorio: Una obra de autor barroco: Pequeños preludios de J.S. Bach. Una obra de autor romántico, moderno o contemporáneo.

Técnica: Ejercicios técnicos. Escalas menores (armónicas y melódicas) y arpegios menores en tonalidades con bemoles (b) en el ámbito de 2 o más octavas. Cadencia I-IV-I4-V-I en tonalidades mayores con bemoles (b) en diferentes posiciones.

Lectura: Ejecución a 3 voces en claves de sol y fa con clave de do en 3ª. Entonación y ejecución simultánea de 3 voces en claves de sol, do en 3ª y fa. Cantar una de las voces indistintamente.

Repertorio: Una obra de autor clásico. Una obra de autor peruano o latinoamericano.

Técnica: Ejercicios técnicos. Revisión de las escalas mayores y menores (armónicas y melódicas) y arpegios (con inversiones) mayores y menores en tonalidades con sostenidos (#) y con bemoles (b) en el ámbito de 2 o más octavas. Cadencia I-IV-I4-V-I en tonalidades mayores con sostenidos (#) en diferentes posiciones.

Lectura: Ejecución a 3 voces en claves de sol y fa con clave de do en 4ª. Entonación y ejecución simultánea de 3 voces en claves de sol, do en 4ª y fa. Cantar una de las voces indistintamente.

Repertorio: Una obra de autor barroco: Invenciones a 2 voces de J.S. Bach. Una obra de autor romántico, moderno o contemporáneo.

Técnica: Ejercicios técnicos. Revisión de las escalas mayores y menores (armónicas y melódicas) y arpegios (con inversiones) mayores y menores en tonalidades con sostenidos (#) y con bemoles (b) en el ámbito de 2 o más octavas. Cadencia I-IV-I4-V7-I en tonalidades mayores y menores con sostenidos (#) y bemoles (b).

Lectura: Ejecución a 3 voces en clave de sol o fa con claves de do en 3ª y do en 4ª. Entonación y ejecución simultánea de 3 voces en claves de sol o fa con do en 3ª y do en 4ª. Cantar una de las voces indistintamente.

Repertorio: Una obra de autor clásico. Una obra de autor peruano o latinoamericano.